Пожалуйста, ставьте активную гиперссылку на сайт eco-ref.ru если Вы копируете эти материалы!
Во избежание недоразумений ознакомьтесь с правилами копирования материалов с сайта www.eco-ref.ru
Тема: Книга природы (экскурсия для детей младшего школьного
возраста)
Схема занятия:
1. «Давайте познакомимся»: Организуйте
знакомство детей друг с другом и с вами в
процессе коммуникативных игр.
2. «Вспоминаем…»:
• Поиграйте в игру «Совы и вороны», используя в
ней следующие утверждения:
- Природа – это то, что нас окружает и не сделано
руками человека (верно).
- Живые существа – это такие существа, которые
умеют двигаться (неверно).
- Свет, тепло, вода, воздух – все это необходимо
для жизни живых существ (верно).
• После игры предложите детям:
-дать определение понятия «природа»;
-перечислить признаки живого;
-перечислить компоненты неживой природы.
3. «Картина мира»:
• Поиграйте в игру «Воронья охота», дав каждому
ребенку задание найти на месте проведения
экскурсии несколько из перечисленных в
«охотничьем списке» предметов.
• Продемонстрируйте детям пособие «Картина
мира». Нарисуйте на земле его аналог –
расчерченный на десять секторов круг - и
предложите детям разложить найденные природные
предметы по соответствующим секторам
(промаркируйте их карточками пособия). Обсудите
правильность размещения предметов. Обратите
особое внимание детей на задания: «Найти
что-нибудь очень важное для природы» и «Найти
что-нибудь совершенно бесполезное для природы».
Обсудите эти задания и подведите детей к выводу о
том, что в природе ВСЕ важно, а бесполезного - нет.
Прочитайте стихотворение Б. Заходера:
Все-все
Все на свете,
На свете нужны.
И Мошки
Не меньше нужны, чем Слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников, -
Злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подряд -
Кто делает мед
И кто делает яд!
Плохие дела
У Кошки без Мышки,
У Мышки без Кошки
Не лучше делишки.
И, если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки очень
Друг другу нужны!
И, если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!
Все-все
Все на свете,
На свете нужны,
И это все дети запомнить должны!
• Напомните детям о Царствах живой природы и
предложите им поиграть в игру «В некотором
Царстве…».
4. «Книга природы»:
Расскажите детям о том, что между всеми живыми
существами, населяющими Землю, и всеми
компонентами неживой природы существует
огромное количество связей – видимых и
невидимых. Объясните, что изучением этих связей
занимается наука ЭКОЛОГИЯ, благодаря которой
люди учатся читать «Книгу природы».
Материалы: литературный ряд; «охотничьи
списки» для игры «Воронья охота»; картинки и
карточки для игры «В некотором Царстве…»;
пособие «Картина мира».
_________________
Страницы данного раздела составлены на основе ряда публикаций:
1) Цепочка жизни: Эффективные приемы и методы работы с детьми в экологическом образовании и просвещении. Составители Шпотова Т.В., Кочеткова
Е.П. - М.: ЭкоЦентр «Заповедники», 2005.
2) В.А.Ясвин. Мир природы в мире игр. ЭкоЦентр "Заповедники", Москва, 1998.
3) Сборник экологических игр. Составитель Ю.А. Севрук. По материалам семинара для специалистов по экологическому просвещению. ФРГ, о-в Рюген, 1999.
4) Игры, в которые мы играем ! Методическая разработка Детского экологического центра Национального парка "Лосиный Остров".
Всем авторам, нашим коллегам и друзьям, мы выражаем искреннюю благодарность за ту огромную работу, которую они делают в нашем общем
деле - формировании "экологически мыслящего" поколения людей! Особая благодарность - экологическому центру "Заповедники", предоставившему
возможность размещения этих материалов на нашем сайте.
Список всех справочных и методических материалов по
экологическому образованию:
